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语文教学比武 | 同课异构竞芳菲,携手并进同成长

凯杰小学语文组为深化课堂教学改革,推动我校教育高质量发展,9月29日,在我校郡学楼举办2021年秋季新教师同课异构教学比武。本次课题选用一年级《g k h》拼音教学,能很好得展示新教师课堂的教学演练,本次同课异构教学比武由校长陈晓红、教导主任邓妮、语文组组长姚艳艳担任评委,各年级语文老师到场观摩。

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管叶绕老师第一节课是由管老师为我们展示的,她用富有童趣的语言带我们走进一年级上册《g k h》拼音教学,让我们感受到拼音教学的趣味性。管老师利用小朋友喜欢的卡通形象喜羊羊、灰太狼,来提高学生学习拼音的兴趣,调动学生学习的积极性,为学生们抓住重难点,从不同角度创设情境。带领孩子们准确朗读gkh,并带领学生们练习两拼音节,还针对容易读错音的音调进行细化指导,确保知识传授的正确性和全面性。

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王许轲老师王老师上课强调读音与书写方式,结合手指操,与学生们互动完成,手脑结合让小朋友们更快的记忆《g k h》,复习之前学过的两拼音节。整节课自然流畅,老师教态大方,王老师教学情节设计精彩,点拨到位,借助游戏:声母韵母找朋友,鼓励学生自主学习新知识,课堂严谨又不失活泼,学生精神饱满,孩子们获益颇多。

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秦余香老师秦老师带着孩子们走进了《g k h》的拼音世界。课堂融汇了“情景教学”法,利用读顺口溜的方式,采用了“先扶后放”的教学策略,并在汉语拼音的发音、拼读、书写环节上注重形象性、实践性,收到了良好的教学效果。

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芸芸老师刘老师带着孩子们走进了《g k h》的拼音世界。刘老师的课课件紧贴课文内容,图文并茂,多种形式的顺口溜展示,使学生更加直观的记忆拼音,课上还学习了三音拼节,发散思维的了解拼音。

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赵喜婷老师赵老师凭借自身优良的素质,以独特的文本研究与解读、精彩的教学设计,呈现了充满着语文味道的课堂教学,营造快乐的学习氛围;学生们认真听讲,积极思考,大胆发言,与老师们配合默契,不时迸发出智慧的火花。轻松愉悦的教学情境,使学生乐学、会学。

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段崇利老师段老师上课教态自然,语调亲切。在课堂上段老师从拼音的特点出发,通过有趣的问题导入新课,唤醒学生乐学的内在动力;使学生在融洽和谐的课堂氛围中学习,达到了良好的教学效果。

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本次大比武虽然已经结束,但我们的学习上进之路并未结束。学校希望以青年教师课堂教学比武为载体,内化新课程理念,进一步提高青年教师解读教材、了解学情、设计教案、驾驭课堂的能力。本着“比武即学习,过程即培训,参与即成长”的精神,进一步引导全体教师关注课堂、研究课堂、关注学生、研究学法,建立新的教学观、师生观,不断提升学校的教学质量,将最美的风景呈现在每一个课堂。此次同课异构教学比武也为语文老师搭建了一个展示能力、寻找差距、提升自我的平台,成为教师成长的一个新起点。